Comiquero

Hola, bienvenidos a este espacio que comparto con ustedes cada viernes, un lugar donde ofrecemos una breve reflexión acerca de casos y cosas de interés común para los aficionados a las historietas (o esa es la intención, al menos). Esta semana, quiero hacerles una pregunta ¿Qué se gana uno con leer cómics? Ésta es una pregunta a la que todo lector de historietas se ha enfrentado alguna vez. Nos la han hecho nuestros padres y nuestros amigos. Probablemente nuestras parejas también, y, para quienes tienen el espíritu comiquero muy arraigado, existe la posibilidad de que tengan que contestarle esa misma interrogante a sus hijos (¿No sabían? Cada vez es más común ver padres que siguen coleccionando sus historietas favoritas ¿Serán uds. parte de esta creciente tendencia?). Así que, ¿Cuál es su respuesta? ¿De qué sirve leer comics?

Todo aficionado a este mundo de las historietas, la ciencia ficción, la animación, el anime y el manga, videojuegos, similares y conexos, suele acumular universos enteros de información y datos misceláneos acerca de sus pasatiempos. Linajes enteros de héroes y antagonistas, usos y costumbres de razas ó culturas ficticias, biografías completas de los protagonistas de las aventuras que uno disfruta periódicamente, cosmogonias y cosmologías completas (algunas son casi igual de complejas que las mitologías tradicionales de la vida real), sin mencionar los cientos de pequeños detalles y chismes “tras bambalinas” que acontecen a los autores y empresas que nos hacen llegar regularmente estos productos, estos conductos a mundos imaginados que hoy en día están tan solicitados. No es de asombrarse entonces que, cuando una persona no acostumbrada a adentrarse en los placeres comiqueros atestigua una demostración de tantos miles de terabytes de conocimientos almacenados en el cráneo de un sabio aficionado, lo primero que hace dicha persona es demostrar incredulidad, y preguntar “Bueno, ¿Y cuál es el punto de almacenar todo esto que me has dicho? ¿Todo eso de qué te sirve?”

Tal es el mundo en que vivimos. Hoy en día, el acto de adquirir conocimientos suele ser visto como algo no productivo, excepto cuando éstos puedan ser empleados para un propósito inmediatamente palpable. Sin irnos más lejos para buscar un ejemplo, nuestra educación formativa tiene un propósito práctico y remunerable, porque así tiene que ser, o no es “verdadera” educación. Los que estén en edad de hacerlo, hagan una broma a sus padres o tutores, y díganles que quieren estudiar la carrera de Filosofía. Después de la conmoción, asegúrense de aclarar que era broma. No quisiera que alguno de ustedes acabara en problemas por mi culpa. Ah, y quienes de hecho ya cursan dicha materia, mis más sinceras felicitaciones (y un saludo militar).

Ojalá esto último que acabo de decir fuese una exageración, pero muchos que leen estas líneas saben que no es así. Ahora imagínense: Si leer a grandes pensadores como Descartes o Kierkegaard no parece emocionar mucho a nuestros familiares y amigos ¿Qué dirían nuestros seres queridos cuando les expongamos la noción de que nuestro tiempo libre es empleado leyendo las aventuras de nuestros héroes comiqueros? ¿Cómo explicarles que la gran mayoría de los cómics no son “literatura chatarra”?

Como ya dije, la mente de un comiquero es un cosmos plagado de varios años (décadas incluso) de datos y cosas relativas a las historietas, y, como cualquier lector asiduo de esta columna sabe, el mito del cómic como una colección de sandeces inonexas que sólo sirve para entretener a los niños ha sido desacreditado en numerosas ocasiones. Las historietas están plagadas de pequeños datos que inevitablemente provienen de la única fuente de ideas disponible para los autores de los cómics: Nuestro propio mundo. De hecho, es probable que ustedes, queridos amigos lectores, estén llenos de información académica de la cual no estén concientes. En estos casos, es mejor tomarse a uno mismo y a sus experiencias como punto de referencia.

Son muchas cosas las que yo puedo atribuir como aprendidas a través de las historietas. Recuerdo que no sabía de la existencia de Adis Abbaba hasta que se me fue revelada en la primer película de Superman. En un número de Batman (las reimpresiones mexicanas; desconozco la publicación precisa), el profesor Johnatan Crane (mejor conocido como El Espantapájaros ) me explicó el concepto del Id, Ego y Super Ego. Supe de la Teoría del Campo Unificado no gracias a un texto de física, sino a las páginas de los Vengadores (una historia en especial, donde cuatro villanos, cada uno con poderes sobre la gravedad, el electromagnetismo y ambas fuerzas atómicas, intenta volverse un campo unificado viviente, y por tanto, mucho más poderosos). Fue en un cómic de la Pantera Rosa donde supe quién era Robert Fulton. Y quizá la cosa que más inesperadamente se calcó en mi mente fue el poema de Rudyard Kipling, Un Minuto Inexorable. Esto es muy inusual porque a los 12 años, yo no era muy asiduo a la poesía, y a pesar de eso, recuerdo perfectamente un número de Flash, donde un Wally West, ya crecido, relataba a su psicólogo sus experiencias como Flashito (o Kid Flash, si así les gusta más), y en un punto de la conversación, mencionó que Barry Allen tenía “Un Minuto Inexorable” colgado en una pared. Wally comentó lo difícil que era vivir como dice el poema, a pesar de que Barry parecía muy capaz de hacerlo. Su psicólogo le dijo que él también lo intentó una vez, pero que era muy difícil vivir así. Y recuerdo el último cuadro, donde Wally trata de no abrumarse ante la gran tarea de vivir como Barry Allen, y donde se reproduce parte del poema. Y aún recuerdo ese poema, después de más de diez años de no haber posado ojos en aquel ejemplar de Flash.

Así que ¿Para qué me sirvió haber leído comics, y haber visto animación, durante todos estos años? Para amasar, sin saberlo, las bases de una educación general, eficaz y e indoloramente, como ningún programa académico habría podido hacerlo.

¿Y a ustedes, para qué les ha servido?